Picassoja_competencias
Hoy en día tenemos un nuevo paradigma en la educación, que nos lo señala la metodología del constructivismo, la misma nos refiere el camino que debemos seguir para construir los aprendizajes del nuevo milenio, los cuales son requisito indispensable para que los nuevos educandos estén preparados para un entorno en el cual ellos se deberán desenvolver con un matiz de realizar un aprendizaje día a día y el mismo cambiará de acuerdo a las condiciones requeridas para su realización. Este nos marca que por ello debemos cambiar las formas de impartir los nuevos aprendizajes, los mismos deberán ir complementados con un uso eficiente de las nuevas tecnologías, hecho en sí que demanda un replanteamiento en la creación del andamiaje que se requiere para los nuevos constructos, que hoy en día tienen validez.
El gran fin que se persigue es que el alumno logre realizar una plena conciencia que el deberá estar preparado para enfrentar un mundo que le demanda, aprenderé a aprender, pero este no será logrado sin el acompañamiento que realizara el docente creando las estrategias didácticas que construyan de forma correcta los constructos que le serán demandados en su momento el nuevo educando manifestado en la RIEMS, no olvidando que existirán un sinfín de estrategias, las mismas no servirán con un grupo pero con otro si, y es donde el docente deberá estar implementando las mismas de acuerdo a las necesidades que así sean requeridas en el momento y el entorno que así o demande.
Punto importante es lograr que se trabaje en equipo, pero no solo de igual a igual, sino que además se integre el instructor con sus alumnos compartiendo sus experiencia y con ello lograr conformar una nueva forma de trabajo, dejar el trabajo individual y socializar el conocimiento que el mismo nos lleve de la mano unos con otros, ya que el único fin que se persigue es el logro de que los aprendizajes sean significativos.
Cualquier apoyo que se dieran por muy insignificante, y que logre modificar las formas de participación del educando será tomada como una estrategia que ayudad al logro de las metas fijadas, y todo ello dependerá del docente que logre establecer ambientes propicios para que el estudiante logre el aprender a aprender.
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